“昨天班主任周老师发短信告诉我女儿被牛津大学录取，那一刻我真的热泪盈眶。”

——Sabrina Cheng的妈妈

其实，不仅是学生和家长心情激动，我们所有的老师也都为他们感到骄傲，尤其是班主任周则鸣老师，每每提到这些孩子们，脸上流露出的骄傲不言而喻。

在周老师的带领下，A2-1班每位同学的都取得了令人瞩目的升学成果，例如班长David同学拿到了世界排名第9的帝国理工大学电气工程以及生物工程两个专业的预录取通知。

对于这些孩子们来说，周老师亦师亦友，不仅极具亲和力且实力强劲，让同学们由衷崇拜。

其实，不仅是学生和家长心情激动，我们所有的老师也都为他们感到骄傲，尤其是班主任周则鸣老师，每每提到这些孩子们，脸上流露出的骄傲不言而喻。

在周老师的带领下，A2-1班每位同学的都取得了令人瞩目的升学成果，例如班长David同学拿到了世界排名第9的帝国理工大学电气工程以及生物工程两个专业的预录取通知。

对于这些孩子们来说，周老师亦师亦友，不仅极具亲和力且实力强劲，让同学们由衷崇拜。

对于选择国际学校的学生来说，能以出色的综合能力踏入世界名校的门槛是他们的最终目标。但想要获得这些名校青睐，仅仅有漂亮的学术成绩其实远远不够。

我们的学生其实都还是半大不小的孩子，有努力拼搏、认真学习的劲儿，同时也保持这些孩子们应有的活泼与热情。在周老师眼里，A2-1班的孩子们，正是这样一群努力而阳光的孩子们，虽然个性鲜明，但在他们身上都有一些相似的可贵品质，他们自律而不呆板，总是知道怎样去“Play Hard Work Hard”。

在上海阿德科特，我们所追求的不仅仅是一纸成绩，而是让学生在高中这个培养能力的土壤上充分汲取能量，最终在走向世界舞台时可以成为一名独当一面的可贵青年。

我们关注每个孩子的学业成绩，同时也在乎他们的兴趣爱好与特长。运动、语言、音乐和艺术及学术强化四大类近30门素质拓展课正是为了能让我们的学生可以在追求学术卓越的同时，不要放弃自身的爱好。

因为我们相信，健康向上的爱好可以培养学生的专注力，能够为自己的特长坚持并努力，其实也是一种成功。我们鼓励学生去拓展自己视野，鼓励学生追求自己的兴趣爱好。

同时，让学生高中这样一个住校的环境中，充分培养独立生活能力、适应能力、抗压能力，也是上海阿德科特学校所带来的必修课之一。

我们的学生多是第一次住校，当这些正值青春期的孩子遇到生活环境发生变化时，任何一个问题都有可能引起孩子内心世界的波动。学校所能做的，是尽最大努力协助每一个学生缩短这一适应阶段，快速调整好自己的状态，学校配有专门的生活指导老师就是出于此目的。

从适应住校到面对申请季的压力，在我们所有老师的陪伴之下，每位毕业生都稳稳地走了过来。

“在申请季中，家长的焦虑情绪会与孩子发生磨擦、产生矛盾。作为家长，充分相信孩子，让他们从内而外，产生驱动力激励他们朝自己的方向努力。”正如Sabrina Cheng的妈妈所说，“在学校，无论是生活老师还是升学指导老师、学科老师，非常关注每一个学生个体发展，引导他们成为最好的自己。在女儿从牛津面试回来，与我交谈一下午，我颇有感触，任何的成功与失败，从来不是横空出世的奇迹，诸事万物都有迹可循。我更看中追寻的过程。经历才是最宝贵的财富。”

我们的学生每一次的成长与收获都在能老师心里掀起惊涛骇浪。高中是他们走向世界舞台的“根基”，在这里，我们的学生认真努力，我们的老师也在日常的生活与教学中灌溉予他们自律、自信、自强的品质。而最终，这些优秀的品质将伴随我们学生一生，逐渐“生根发芽”，最终让我们的学生可以成为独当一面的参天大树。

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